Le programme de la formation

Vivre sur un N.A.V.I.R.E. 
Le participant sera capable d'expliquer le modèle N.A.V.I.R.E.  
À travers une expérience qui les sortira de leur zone de confort, les participants verront comment certaines croyances peuvent accentuer le sentiment d’incertitude. Ils s’approprieront le modèle NAVIRE d’identification des comportements associés à la perception du changement. 
 

Principales connaissances impliquées :  

 - Modèle N.A.V.I.R.E. 
 - Perceptions individuelles 

 
Comment observer l’équipe pour en tirer des leçons actionnables 
Le participant sera capable de catégoriser les perceptions individuelles dans un groupe selon le modèle N.A.V.I.R.E.  
À partir d’un cas réel, les participants s’exerceront à identifier les différents comportements face au changement et à en comprendre les mécanismes sous-jacents. Pour cela, ils verront comment interpréter des réactions individuelles et les associer à des croyances sur le contexte. Les participants s’approprieront l’ambivalence des postures. Ils discuteront de l’intérêt de les partager en équipe pour renforcer l’agilité collective et l’écoute et faire d’une variété de comportements un atout et non un problème. 
 

Principales connaissances impliquées :  

 - Comportements identifiés dans le modèle N.A.V.I.R.E. 
 - Aspect dynamique des comportements du modèle 

 
Comment identifier les points critiques du projet en s’appuyant sur la diversité des comportements de l’équipe 
Le participant sera capable d'identifier les insuffisances critiques au succès de l'équipe en exploitant les comportements individuels. 
Sur la base du même cas réel utilisé dans le module précédent, les participants prendront connaissance de l’ensemble des discussions entre collaborateurs et se mettront à la place de leur gestionnaire pour les écouter en détail en tenant compte du contexte spécifique. En appliquant le modèle N.A.V.I.R.E., ils verront comment identifier les irritants susceptibles de nuire à la performance de l’équipe dans le contexte. Ils en tireront des conclusions sur les dynamiques d’équipe en situation d’incertitude, sans diviser l’équipe en « bons » et « mauvais » comportements.   
 

Principales connaissances impliquées :  

 - Qu’est-ce qu’un irritant fonctionnel 
 - Identification des irritants fonctionnels dans une situation donnée 
 - Gestion des irritants

Comment piloter la répartition des tâches au sein de l’équipe   
Le participant sera capable d'adapter l'attribution des tâches à chaque membre de son équipe en fonction de l'évolution des postures individuelles. 
En tenant compte des enseignements des unités d’apprentissages précédentes, les participants verront comment explorer les potentiels de chaque posture pour faciliter la contribution à l’activité collective. Ils en tireront des hypothèses sur la meilleure façon de réorganiser le travail et de répartir les missions dans le cas réel étudié. A l’issue de ce travail, des recommandations seront partagées sur la façon d’utiliser N.A.V.I.R.E et de communiquer sur son utilisation au sein de l’équipe concernée. 
 

Principales connaissances impliquées :  

 - Gestion de l’ambivalence des postures 
 - Attribution des tâches en fonction des postures 

À lire : Comment affronter l’incertitude quand on est gestionnaire d’équipe ?

Si vous avez des questions sur les modalités d'inscription, d'annulation, les horaires, la langue d'enseignement, etc. vous trouverez des réponses dans notre FAQ.